关于举办第七届南京信息工程大学教师教学创新竞赛的通知

发布者：陈小菊发布时间：2026-09-24浏览次数：10

为进一步推进教育强国建设与高等教育高质量发展，落实立德树人根本任务，提高教师教书育人能力，强化科技教育和人文教育协同，学校决定举办第七届南京信息工程大学教师教学创新竞赛（以下简称竞赛）。现将有关事项通知如下:

一、竞赛主题

推动教学创新培养一流人才

二、竞赛目标

紧扣教育强国建设目标，深入推动高等教育教学改革，有效助力新工科、新医科、新农科、新文科建设，全面推进课程思政建设，推动产教融合走深走实，深化人工智能技术赋能教学创新，构建新型实验教学体系，鼓励新教师投入课堂教学，精心打造高校教师教学创新与交流的标杆。

三、组别设置

竞赛设置10个组别：新工科组、新医科组、新农科组、新文科组、基础课程组、课程思政组、产教融合组、人工智能组、实验教学组和新教师组。

四、参赛对象及名额分配

新工科、新医科、新农科、新文科、基础课程、课程思政、人工智能、实验教学组：我校在职或正式聘用教师，且主讲教师近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上。以个人或团队形式参赛均可，若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。

产教融合组：我校在职或正式聘用教师，其中主讲教师近5年讲授参赛课程(应为列入本科专业培养方案的课程)2轮及以上。以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队成员(至少包含1名从行业企业聘请的兼职教师，且深度参与教育教学时间2年及以上)。

新教师组：我校新入职教师（2024年1月1日后取得教师资格证），年龄在40周岁以下，以个人形式参赛。

各教学单位推荐参赛人数：教师人数超过100人的单位推荐不少于3名，教师人数50至99人的单位推荐不少于2名，50人以下的单位推荐不少于1名。推荐参赛人数2名及以上的单位，原则上应推荐教授不少于1名，且需推荐产教融合组或人工智能组或实验教学组参赛教师1名。

五、竞赛流程及材料要求

（一）教学单位选拔推荐

各教学单位应利用线上线下培训资源，围绕教学创新，积极开展教师培训。同时根据校赛方案，组织开展本单位选拔比赛，积极动员教师参赛，于2026年10月15日前完成本单位的选拔推荐工作，提交1.《第七届南京信息工程大学教师教学创新竞赛推荐教师汇总表》（附件1），2.本单位比赛工作总结（包括但不限于赛事培训开展情况，比赛基本概况、效果与亮点、存在问题与建议等内容），推荐汇总表和工作总结的电子版发送至邮箱cfd@nuist.edu.cn，汇总表纸质版由分管教学领导签字盖章后报送至行政楼425培训科。

（二）参赛作品提交

参赛教师于2026年10月30日前提交参赛作品，作品提交方式另行通知，参赛教师请加QQ群：766235330。

（三）校级比赛

校级比赛包括预赛和决赛两个阶段，其中，预赛成绩为网络评审成绩，决赛成绩包括网络评审和现场评审两个环节总成绩。评分标准详见附件2。

1. 网络评审（2026年11月1日-11月10日）

网络评审内容为教师课堂教学实录视频、报告（新工科、新医科、新农科、新文科、基础课程组：教学创新成果报告；课程思政组：课程思政创新报告；产教融合组：产教融合创新成果报告；人工智能组：人工智能创新成果报告；实验教学组：实验教学创新成果报告；新教师组：教学实施报告）。网评满分为40分，其中课堂教学实录视频25分、报告15分。根据网评结果公布入围决赛名单。

2. 现场评审（2026年11月18日前）

现场评审为教学设计创新汇报，新教师组为现场说课展示。参赛教师结合教学大纲和教学实践，全面说明整门课程的设计思路，突出教学改革与创新，展示相关过程性支撑资料。汇报时间不超过12分钟，专家评委提问交流时间不超过8分钟。现场评审满分为60分。

（四）材料要求

1. 申报书。参赛教师提交申报书（附件3-1）。

2. 报告及创新成果支撑材料目录。

报告包括摘要、正文，字数不超过4000字。

教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现课程教学的创新举措、过程与成效。聚焦教学实践的真实问题，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的真实问题。

产教融合创新成果报告应密切围绕高校与社会或行业企业主动合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展、组织模式创新与教学模式改革等产教融合方面的内容，以教学研究的范式，聚焦教学实践中的真实问题，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革、师资队伍的建设、协同办学的机制等，解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

人工智能创新成果报告应立足新时代人才培养与课程建设目标，聚焦真挑战与真问题，紧扣“以学生为中心”“人机协作”等核心理念，重点呈现人工智能技术对教学模式的系统性赋能。报告需详细介绍人工智能技术深度应用如何推动教学内容、方法、环境与评价的整体重构，或重点剖析具有显著创新特征的教学环节；提供可验证的客观证据或对比数据，清晰展示人工智能技术在提升学生专业能力、创新思维、数字素养与伦理认知等方面的实际效果，同时明确相关数据治理、学术诚信与安全合规等安排；最终，应提炼出可复制、可推广的“人工智能+”教学创新模式，配套提供清晰的实施流程、工具链支持及量化评价指标。

实验教学创新成果报告应锚定专业人才培养目标，聚焦学生核心能力体系的系统构建与持续进阶，系统阐述参赛课程在教学内容、教学方法、教学组织与考核评价等方面的创新举措，重点阐述参赛课程在组织开展能力导向和问题驱动式教学方面的创新特色，突出参赛课程的高阶性、创新性与挑战度，着力展现人工智能等新技术赋能下，实验教学在学生能力培养上所形成的体系化设计、数字化赋能、跨学科融合及个性化发展的育人新模式。

新教师教学实施报告应立足于学科专业的育人特点和要求，聚焦教学实践的真实问题，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，体现课程教学的创新举措、过程与成效。

创新成果的支撑材料及目录详见附件3-2。

3. 课堂教学实录视频及相关材料。

实录视频为参赛课程中1学时的完整教学实录，时长40-50分钟，具体要求见附件3-3。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素。

六、奖项设置

竞赛设一、二、三等奖。

七、其他事项

（一）本次比赛结果将作为第七届江苏省高校教师教学创新大赛学校推荐参赛选手的主要依据，请各教学单位予以重视并组织开展好选拔推荐工作。

往届省教创赛获奖教师可直接参与本届省赛选手的选拔，不占推荐名额，请各学院在提交报名汇总表附件1中备注“参加省赛选拔”，于10月15日前报至培训科。

（二）各教学单位应严格审查参赛教师资格，主讲教师及团队成员应无违法违纪、师德师风问题，且近三年无教学事故。团队成员可作为主讲教师报名参赛，但参赛教师不允许重复担任团队成员。

（三）参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师自行承担相应责任。

（四）参赛教师所需提交的相关材料（申报书除外）和现场汇报环节中均不得出现参赛教师姓名、所在学校及院系名称等透露个人身份的信息。

八、联系人及联系方式

（一）南京信息工程大学教师教学创新竞赛交流群

请各教学单位推荐参赛的教师加入QQ群：766235330

（二）校赛组委会联系人