各教学单位：
为深入贯彻落实全国教育大会精神，促进本科“双一流”建设和高职“三教”改革，推进现代信息技术与学科教学的融合，全面提升高校教师专业化水平和创新能力，以赛促教，以赛促学，以赛促建，根据《关于举办2020年全省高等学校微课教学比赛的通知》要求，学校将组织教师参加省高等学校微课教学比赛活动，现将比赛具体事项通知如下。
一、参赛对象及奖项设置
根据省厅通知精神，我校专任教师均可报名参加，经学校组织遴选后推荐15个作品参加本科组比赛。
比赛依据参赛作品数的比例设立奖项，一等奖、二等奖、三等奖和优秀组织奖。获奖作品将获得大赛组委会颁发的荣誉证书。
二、比赛内容
比赛分为微课和微课程两种类型：
（一）微课
1.微课指依据课程大纲和教学要求，以先进教育思想和教学理念为指导，以使学生自主学习达到最佳效果为目标，经过精心的信息化教学设计，以视频、动画等形式记录或展示教师围绕某个（某些）知识点（技能点）开展的简短、完整的教学活动。
2.微课重点考察教师针对特定教学任务，充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境进行教学设计和实际教学，并将教学的过程制作成为学习资源的能力。参赛教师在自己承担的课程中选取教学重点难点作为参赛作品的内容，内容要聚焦，主题要突出，能解决实际教学重点难点，并应已用于实际教学，学生学习效果突出。
3.微课作品以视频格式报送，视频时长5-10分钟为宜，一般不超过15分钟，并同时提交该作品的教学设计文稿。
（二）微课程
1.微课程指依据课程大纲和教学要求，以先进教育思想和教学理念为指导，围绕某个主题，以系列微课为主要教学资源，经过精心信息化教学设计，以在线方式开展的、学生自主学习为主的简短课程。
微课程可以是简短的线上慕课课程（如MOOC、SPOC等），可以是在线的虚拟仿真实验教学微课程，可以是在线的创新创业类或思想政治理论课类线上社会实践微课程，或者其他类型的微课程。
2.微课程重点考察教师针对教学内容完成教学设计、制作在线课程、组织在线教学达成教学目标的能力。微课程教学目标准确、教学资源丰富、教学活动有效、教学流程完整、技术应用恰当，能引导学生在线自主学习和协作学习，突出解决教学的重难点。
3.参赛作品需提供在线使用的网址、帐号和密码供评审专家在线评审，同时提交该微课程的教学设计文稿。
三、参赛要求
1.参赛作品可以个人或教学团队的名义报名。以教学团队名义报名时团队成员须为同一学校在职教师，成员不超过3人，以主讲教师（第一完成人）为主进行教学。参赛作品的第一完成人在本次比赛中只能参与1件参赛作品。
2.参赛作品要坚持立德树人，能够将思想政治教育内化为课程内容，弘扬社会主义核心价值观；无危害国家安全、涉密及其他不适宜网络公开传播的内容；作品应为参赛教师本人或参赛教学团队原创，无侵犯他人知识产权内容。若发现参赛作品有抄袭他人作品、侵犯他人著作权或有任何不良信息内容，将取消该作品参赛资格。
四、参赛作品及要求
1.微课：视频格式（MP4格式），文件小于200M。具体指标要求为：视频压缩采用H.264（MPEG-4Part10：profile=main，level=3.0）编码方式，动态码流的最高码率不高于2500Kbps，最低码率不得低于1024Kbps，帧率为25fps，分辨率不低于720×576（4:3）或1024×576（16:9），音频采样率48KHz，码流率128Kbps（恒定）。
2.微课程：在线课程形式，平台不限，包含5-15个知识单元或课时。
3.教学设计文稿：PDF格式，封面注明作品题目、所属专业类别、课程名称等信息。
五、推荐程序及安排
1.以学院为单位推荐参赛作品（微课和微课程作品推荐比例不限）报教师发展与教学评估中心，并于2020年6月3日12:00前将参赛作品教学设计文稿、PPT和《2020年江苏省高校微课教学比赛报名表》（附件2）、《2020年江苏省高校微课教学比赛推荐汇总表》（附件3），经教学院长签字，加盖学院公章后报送新行政楼406，电子文本发送至jxzlpj@nuist.edu.cn。
2.6月初，组织校内专家进行第一轮校内评审，并公布第一轮入围作品名单。入围作品根据申报的课程内容和专家评审意见，对参赛作品及申报材料进一步完善后，进行教学视频录制。
3.6月底，组织专家对微课、微课程及教学设计文稿进行二次评审，评选出学校微课教学比赛一等奖和二等奖作品。
4.7月-8月，推荐微课作品参加省赛，统一安排视频拍摄、制作，并上传云盘。
六、其他事宜
1.为做好本次竞赛活动，希望各教学单位高度重视本次比赛，把本次全省高校微课教学比赛作为提高教师专业发展和教学能力的重要抓手，广泛发动教师积极参与，积极为教师参赛创造条件，推荐出优秀作品参赛。
2.比赛获奖作品，学校将进行展示和共享，并依据相关教学奖励和职称评审文件予以认定。
3.以上未尽事宜，请联系教学评估科王蕾；联系电话：58731120。
教师发展与教学评估中心
2020年5月18日