2013年12月11日下午在逸夫楼S316召开课程组建设会议，参会的有吴院长、杨院长、15个基础课程组组长。会议有杨院长主持。
吴院长简要说明建设课程组的背景，我院承担着数量繁多的本科教学课程，同时为滨江、花旗营校区、成教、自考的经济管理类专业及其他学院的经济管理类课程提供教学支持。为进一步加强经管类课程的教学组织管理、整合课程资源，提升教学水平，取得更好的教学效果，学院决定开展经管类试题库建设工作。并提出要规范管理课程组，形成长效管理机制。
杨院长详细说明课程组建设的阶段性建设目标，第一阶段以专业基础课试题库建设为主，同时初步建设50门专业主干课程试题库。通过购买《中国高等学校教学资源网》等制作的试题库，并在此基础上进行改编、扩充、整理，在2013年12月31日前建成涵盖15门基础课程、50门专业主干课程的标准试题库。
在试题库建设的同时，将进行教育教学方式改革。通过统一课程大纲、统一课程进度、统一课件、统一试题和统一阅卷等手段，实现“教考分离”，切实提高教学质量。
座谈会上，各组组长介绍了所负责的建设情况，就目前存在的问题相互交流探讨。最后确定每个课程组的试题量和试题形式。
吴院长简要说明建设课程组的背景，我院承担着数量繁多的本科教学课程，同时为滨江、花旗营校区、成教、自考的经济管理类专业及其他学院的经济管理类课程提供教学支持。为进一步加强经管类课程的教学组织管理、整合课程资源，提升教学水平，取得更好的教学效果，学院决定开展经管类试题库建设工作。并提出要规范管理课程组，形成长效管理机制。
杨院长详细说明课程组建设的阶段性建设目标，第一阶段以专业基础课试题库建设为主，同时初步建设50门专业主干课程试题库。通过购买《中国高等学校教学资源网》等制作的试题库，并在此基础上进行改编、扩充、整理，在2013年12月31日前建成涵盖15门基础课程、50门专业主干课程的标准试题库。
在试题库建设的同时，将进行教育教学方式改革。通过统一课程大纲、统一课程进度、统一课件、统一试题和统一阅卷等手段，实现“教考分离”，切实提高教学质量。
座谈会上，各组组长介绍了所负责的建设情况，就目前存在的问题相互交流探讨。最后确定每个课程组的试题量和试题形式。